28女娲造人ppt
女娲造人部编版·七年级语文上册通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。感受文中所表现的喜悦之情。初步了解神话故事的特点。作者简介：袁珂，生于1916年，神话学家，四川新都人。著有《中国古代神话》《山海经校注》等。
生：精卫填海、***开天、夸父逐日、女娲补天、女娲造人、上帝造人……师：我们今天就学习《女娲造人》，领略一下华夏民族创始神话的魅力 请看《太平御览·风俗通》（见课本 页）通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉黄土造成人。
于是，女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止 *** 。苍天补，四极正； *** 涸，冀州平；狡虫死，颛民生；背方州，抱圆天。
我不知道你问的是女娲造人的传说产生源头，还是真有这么一本当代人的网络作品，所以，我以这个传说来答题。女娲造人，是先民们在漫长的向人类社会进化的过程中，用原始的集体意识，口耳相传流传下来的，关于人类起源问题的解释。——主要是母系氏族公社时的产物。
中国神话故事《后羿射日》教案
后羿射日教案（1）教学目标：正确认读本课生字词。正确、流利地朗读课文，激发学生阅读神话故事的兴趣。理解课文内容，体会后羿为民除害的大无畏精神。教学重点：激发学生阅读神话故事的兴趣，深入理解课文内容。教学准备：教师：多媒体课件。学生：课下搜集神话故事。教学过程：导入：复习故事名称与内容。
教师准备：多媒体课件。 学生准备：课下搜集神话故事。教学过程：引入课题，复习预习。 回忆上节课学习的神话故事，齐声朗读故事名称。 回顾上节课的生词和词组，集体朗读。 引导学生理解故事中的自然美与灾难，感受后羿的英雄形象。朗读课文，分享见解。
深入理解并感受中国神话故事《后羿射日》的意境与语言魅力，增强语言运用能力；了解故事背景与主题，认识到神话故事中蕴含的中国人与自然斗争的勇气与智慧；对古代中国神话故事有更深层次的认识，激发对传统文化的兴趣。
神话英雄故事ppt
宙斯（Zeus）希腊神话中的主神，第三任神王，是奥林匹斯山的统治者。克洛诺斯和瑞亚之子，掌管天界；以贪花好色著称，奥林匹斯的许多神邸和许多希腊英雄都是他和不同女人生下的子女。他以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波塞冬和哈得斯分别掌管海洋和地狱；女神赫拉是宙斯的妻子。
嫦娥奔月的神话故事简介如下：版本一：嫦娥为了保护百姓免受逢蒙的侵害，误食仙药，飞升至月宫。这个版本中，嫦娥的英勇与牺牲精神得到了体现，她为了保护无辜的百姓，不惜牺牲自己，飞升至遥远的月宫。版本二：后羿得到不死药，但嫦娥在后羿不知情的情况下独自吞药，升至月宫。
古希腊神话英雄传中的故事阿塔马斯告诉我们以下道理： 勇气和自立：阿塔马斯在面对狩猎女神的挑战时，展现出勇气和自立精神。他敢于接受挑战并独立寻找解决方案，这种勇气和自立精神对于我们在生活中面对困难和挑战时非常重要。 尊重自然和保护环境：阿塔马斯在故事中强调了对大自然的尊重和保护。
- 齐格弗里德是北欧神话中的勇士和屠龙英雄。他拥有一把能够斩杀巨龙的神奇宝剑，并因此得名“屠龙者齐格弗里德”。- 齐格弗里德的屠龙壮举是他最为人所知的事迹之一。在这个故事中，齐格弗里德为了拯救被巨龙威胁的村庄，勇敢地挑战了巨龙。
在呈现希腊神话故事的英雄篇章时，译者力求详尽地标注了关键情节的来源，以便读者能够深入探究。这些信息散落在页面的空白区域，方便查阅。
中国古代神话故事众多，以下是一些著名的神话故事：创世神话：《***开天》：描述了***用斧头劈开混沌，开辟了天地的故事。《女娲造人》：讲述了女娲用泥土仿照自己造人，构建人类社会的传说。《女娲补天》：描绘了女娲炼五色石补天，拯救人类免受天灾的故事。
女娲造人预习指导
1、通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神仙任命她做女媒，于是女娲就安排男女婚配。
2、总结课文 探讨女娲对人类社会的意义。布置作业 讲述故事给他人听。改编或创作女娲造人故事。继续研究人类起源。
3、古老辰光，有个叫女娲的神仙，用五色石补天，又用五色土造人。 ）2#q i/ 女娲把五色土捏成一个泥人，有男的，也有女的。做好后，吹一口气，那些泥人就一个个变成活人了。
愚公移山[PPT课件白板课件思维导图]部编人教版初一七年级下册语文_百度...
《愚公移山》是一个关于毅力和决心的寓言故事，讲述了一位名为愚公的老人，面对巨大的困难，即移山，他没有退缩，而是以坚定不移的态度，日复一日地挖山不止。最终，他的执着感动了天帝，山被移走。
在我们熟悉的成语中，愚公移山无疑是一道璀璨的光，象征着坚定不移的决心。今天，就让我引领大家探索这则寓言的思维精华，通过独特的思维导图，揭示《愚公移山》的深邃内涵。
预习给下列加线字注音：检测缀zhu行ì甚远屠大窘jiǒng积薪xīn其中s苫hà蔽n成丘眈dān眈相向目似m瞑íng意暇xiá甚止露尻kāo尾mèixiá前狼假寐狼亦黠矣朗读课文翻译课文一屠晚归，担中肉尽，止有屠夫，宰杀牲畜卖肉的人。
小学四年级学生读什么课外书最好?
《青铜葵花》：一部描绘苦难与美好交织的成长故事，适合四年级学生阅读，以培养他们对生活的深刻理解和对美好事物的追求。 《草房子》：通过讲述一段发生在上世纪三十年代的故事，引导学生领略历史背景下的温情与残酷，培养他们的同情心和思辨能力。
四年级的学生适合阅读《青铜葵花》和《草房子》，这些书籍能够培养他们的文学素养和想象力。 《窗边的小豆豆》是一本适合四年级学生的课外读物，它以生动的故事形式传递了生活的智慧和教育的理念。 《感悟人生》等书籍能够帮助四年级学生理解人生的意义，启发他们的思考。
四年级小学生正处于语言能力和思维能力快速发展的阶段，合适的课外书籍能够在提升阅读兴趣的同时，丰富知识储备并培养良好的价值观。以下是一些建议的课外书籍，旨在满足四年级小学生的多样化阅读需求：经典文学 《稻草人》：叶圣陶的作品，包含丰富的童话故事，能够培养孩子们的想象力和同情心。
四年级的学生适合阅读以下课外书籍： 儿童文学：《长袜子皮皮》、《窗边的小豆豆》、《柳林风声》、《爱的教育》、《米小圈上学记》、《君伟上小学》、《朱天衣的作文课》、《郑渊洁四大名传》、《小王子》、《草房子》等。 中国当代儿童作家的作品：杨红樱、郑渊洁、杨鹏、冰波等的系列作品。
对于四年级的学生来说，阅读适合他们年龄阶段的课外书籍是非常重要的。以下是为该年龄段学生精选的十本读物，每一本都是精心挑选的，旨在丰富学生的阅读经历并培养他们的阅读兴趣。《草房子》本书由著名作家曹文轩所著。
适合四年级小学生阅读的课外书籍包括：《格林童话》：德国的格林兄弟为我们带来了《小红帽》、《灰姑娘》和《青蛙王子》等经典故事，这些故事情节引人入胜，语言优美，适合四年级的小学生阅读。
