二年级看图写话下雨打伞。
1、一天放学后，小明走在回家的路上，忽然下起了倾盆大雨。小明忘了带雨伞，他只得把手绢顶在头上遮雨了。小红看见小明一边举着手绢一边跑，赶紧跑过去说：“小明，我送你回家吧！”小明说：“谢谢。”于是，小红和小明一起打着伞回家了。刚到家，天就晴了，小明对小红说：“多亏了你，要不然我就会生病了。
2、放学时分，天空突然降下暴雨。 忘记带伞的小明只能用手绢应急。 看到小明如此，小红迅速拿出自己的伞。 她走向小明，提出一起同行。 小明感激地接受邀请，两人共用一把伞。 不久，他们安全抵达小明家。 雨停了，小明向小红表达感谢。 小红回应说，她只是做了该做的事。
3、篇一《下雨》一天，小兔子正在采蘑菇，忽然下起了大雨。小兔子跑到树下面，它想起来妈妈给它的草帽。于是，它就把草帽拿了出来，戴在头上当伞，拿着篮子，飞快地向家跑去。不一会儿，雨停了，小兔子高兴地想：草帽还挺管用的呢，回家得好好感谢一下妈妈才行。它一边欣赏雨后的美景，一边往家走。
哗啦啦,下雨了小班教案
课件：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。2） 幼儿有过下雨天撑伞的经验。3） 小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。
课件：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。12 幼儿有过下雨天撑伞的经验。13 小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。
观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。 尝试用点和线来表示不同的雨。 喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
下雨天怎么写话呢?
在下雨天，一年级的小明离开教室，发现外面正下着大雨。他冷静地穿上了自己的雨衣，开始往家走。走到操场时，他看到小红和小亮也在雨中玩耍。小明一边淋着雨一边喊：“小红，小亮，我有雨衣，我们一起回家吧！”小红和小亮听到后，立刻回到小明身边，他们一起分享了雨衣，高高兴兴地回家了。
看图写话：下雨天的一年级同学 下雨天，小明走出教室，看到外面大雨倾盆。他从容地拿出雨衣穿上，往家走去。行至操场，他发现小红和小亮同学也在雨中奔跑。小明边追边喊：“小红，小亮，我有雨衣，我们一起回家吧！”小红和小亮听到后返回，小明分享雨衣，三人一起欢快地回家。
下雨了，老师看见了一个小女孩没伞，就把自己的雨衣给了那个小女孩。一个大学生刚好路过，看见老师把自己的雨衣给了小女孩，赶快为老师撑伞。今天下雨了，一个小女孩没有带伞，老师赶紧把自己的雨衣脱下了给小女孩穿上。没想到老师的善行被一个大学生看在眼里，她为老师撑起了手中的雨伞。
下雨天的看图写话如下：细雨绵绵，湿润的大地上，一座小山庄静静立于绿树丛中。雨滴如珠，梧桐树上的叶子沾满了晶莹的水滴，在微风中轻轻摇曳，仿佛在讲述着大自然的秘密。小山庄里的人们纷纷躲避雨水，走进了房屋的门廊。窗户上的水珠顺着玻璃流下，模糊了外面的景色，世界仿佛包裹在一层薄雾之中。
我喜欢雨天作文如下：“三月里的小雨，淅沥沥沥沥沥，淅沥沥沥下过不停...”每当这道歌在心头响起的时候，我总会想到那令人陶醉的下雨天，我为它那美丽的雨景而着迷。我说喜欢下雨天，可能有些人很不理解，我估计很多人都不会喜欢下雨在。不过，我是例外的，因为我喜欢欣赏那淋漓的雨景。
一年级看图写话：下雨了 篇1 天空乌云密布，电闪雷鸣，刮来一阵狂风，不一会，下起了大雨。 小文打着伞，急匆匆的往家赶，突然，小文发现了浑身湿透的小猫、鸭子、还有缩成一团的乌龟和蜗牛。