身边懂文明讲礼貌的小故事
1、孔融让梨 孔融，字文举，东汉曲阜人，孔子第二代子孙，泰山督尉孔寅的小儿子。孔融七岁时，恰逢祖父六十岁寿辰，宾客满门。一盘酥梨，放在桌上，母亲让孔融去分。孔融按照长幼顺序分，每个人都得到了属于自己的梨，唯有他的是最小的。
2、这个故事告诉我们，礼貌待人总能赢得他人的好感和帮助。 孔子的***曾子在一次侍坐时，孔子问他关于古圣贤王的高尚德行和精妙理论。曾子立刻站起来，走到席子外恭敬地“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。
3、汉文帝亲尝汤药：汉文帝刘恒，高后八年即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展。
4、周总理与朱师傅：周总理与他的理发师朱师傅之间有着二十多年的情谊。一次，朱师傅在给周总理理发时不慎划伤了他的脸。朱师傅非常焦虑，但周总理却以宽容的态度安慰了他。这个小故事体现了礼貌待人的重要性，它能够搭建人与人之间的理解桥梁，减少不必要的矛盾。
5、问路礼仪 牛皋向一位老者问路，他在马路上吼道：“哎，老头儿！爷问你，农场怎么走？”老人说“往前走1500丈”。牛皋奇怪地说“怎么是丈不是里呢”。老人说“我们这儿说丈不说理”，牛皋红着脸走了。
如何开展好小学语文实践活动
1、小学语文实践活动怎样开展 创设情境，激发实践的兴趣 兴趣是学习最好的老师，没有什么 方法 比提高学生的兴趣更有效了。如果教师能够把语文教学与日常生活紧密联系起来，创设合适的实践情境，就会令学生学习语文的积极性大增，兴趣提高了，教学就会取得事倍功半的效果。
2、此外，我们还可以将实践活动与丰富多彩的课外活动相结合。例如，组织古诗文诵读赛、书画比赛、故事大王比赛和读书交流会等，为学生提供丰富的实践机会。最后，我们应结合生活实际开展活动。例如，根据校园周边环境的变化，组织学生进行实地调查，撰写调查报告，增强学生的环保意识。
3、那么如何开展好语文综合实践活动呢？通过这几年的教学实践，我总结为以下几点：找准活动的途径 结合口语交际开展活动 在开展语文综合实践活动的过程中，我们首先应该认识到语文综合实践活动的实施应最大限度的结合教材，不应脱离语文教学的需要。
4、利用教材安排的学习内容，开展综合性学习 教材是学生学习的蓝本，小学语文教材一般都专门设有综合性学习栏目，栏目中安排了综合性学习的话题。其中，有的单元是以综合性学习为主进行编排的。既为听、说、写创设了生活化的问题情境，提供了有意义的话题，又为学生课外阅读圈定了内容，指明了方向。
5、在小学语文的教学实践中，落实好语文课程的学段目标，需要教师根据学生的发展阶段，有计划地实施教学活动。首先，定期分析学段目标，明确每个阶段学生应具备的语文能力和知识水平，为教学提供方向。其次，将学段目标细化为具体教学目标，确保每个教学环节都能紧密围绕学段目标展开，帮助学生逐步提升语文素养。
6、以“语文综合”为前提，选择活动主题与活动形式小学“语文综合实践活动”必须以“语文综合”为前提，学习资源立足于语文“维度”进行整合，从学生的认知规律出发，选择小学生感兴趣的活动主题，然后选择符合小学生特点的活动方式来开展语文综合实践活动。
两小儿辩日的故事会让我们想起两句表现相似道理古诗?
这两句古诗是，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。选自苏轼的 题西林壁 从不同的角度看事物，会得到不同的结论。凭主观，片面地看待事物，不能得出全面正确的结论。
孤傲高洁、坚持操守的形象 如李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 寄情山水、归隐田园的隐者形象 如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。
成语故事。另外，本故事也是成语“士别三日，当刮目相看”和“非复吴下阿蒙”的出处。建议让学生课外阅读更多的成语故事，利用专门的时间交流。 习作：自由作文。但学生能习惯没有拐杖的写作吗？ 实践活动：春联搜集和书法练习。 选读课文： 诗歌。表现对生活的感受和追求。 科普。第三单元的补充阅读。
