一年级编故事写话
1、我有一个关心我的妈妈。有一次，我在玩耍时摔倒了，妈妈立刻把我送到医院。医生告诉我需要缝针，我害怕极了。妈妈安慰我说：“不要怕，一下就好，不痛的。”我紧拉着妈妈的手，完成了缝针。我的伤口慢慢好了，我可以走路了，妈妈非常高兴。这就是我的妈妈，她总是关心我，爱护我。
2、爷爷讲故事看图写话一年级1 在一个夏天的傍晚，一群小朋友来到刘爷爷家的院子里乘凉，但是他们有个更开心的事情，就是刘爷爷要给他们讲抗战的小故事。爷爷把小朋友们带到院子里的小圆桌旁边，给四个小朋友每个人都准备了一个小茶杯，当然爷爷自己也有一个，茶壶里也装满了水。
3、雪孩子在新的一年里再次回到了小兔家，这次，他的外表显得更加耀眼。他轻盈地踏着雪地，走进了兔妈妈的家。小兔已经长成了大人，还拥有了一个可爱的孩子。见到雪孩子，小兔一家都非常高兴，他们一起玩起了游戏。孩子们在雪地里追逐嬉戏，大人们则在一旁谈笑风生，这个冬天显得格外美好。
编写故事有哪五种方法
编写故事的五种方法包括：线性叙事、倒叙法、闪回法、多线叙事和框架故事法。线性叙事是最常见的故事编写方法，它按照时间顺序，从故事的开始到结束，一步步展现事件的发展。这种方法结构清晰，易于理解，能够引导读者逐步深入故事的世界。
叙述的方式多种多样，其中最常见的是顺叙、倒叙、插叙、补叙和分叙。顺叙，如同流水般自然，按照时间顺序讲述故事的起因、发展和结局，让读者如同跟随主角一同经历故事。倒叙，则是将故事的***或结局提前展现，再逐步揭示其背后的起因，如同揭开谜底般引人入胜。
对比渲染式：通过对比展示相反相对的人、事、物，形成强烈反差。 描述道具式：通过关键道具在故事中的作用，展现线索。 引用式：引用与故事相关的内容，作为故事的开头。五种最常用的结尾方法 自然结局式：根据故事的逻辑发展，自然而然地结束。
编童话故事
1、编写童话故事1 餐具的争辩 从前有一位国王，他养了一只鹦鹉。一天，鹦鹉说：“时间不早了，我们去吃，快去吃饭吧。国王说：“幸亏你提醒我，不然我忘记要吃晚饭了。”说完，国王往厨房走去。 当国王到了厨房，被眼前的景象惊呆了！他的那些餐具全部都动了起来。
2、自编童话故事1 小兔开了一家森林超市，里面卖玫瑰花、啄木鸟玩具、香蕉、苹果、西瓜、梨等等。 第一位客人来了，是厨房叔叔，他要买两朵玫瑰花，他来到收银台小兔说：两元，厨房叔叔拿了钱就走了。 第二位客人来了，是冬天小姐，她来买5瓶牛奶。第三位客人了，是小马先生，他来买十根香蕉。
3、小王子终于找到了属于他自己的家和真正的朋友。他们在一起度过了幸福美满的日子，直到永远。这就是一个童话故事中关于友谊和勇气的故事。
4、写编童话故事1 笨狼不去上学了，他想当科学家，成为森林里最亮的仔。于是，他把自己的书房变成了实验室，里面堆满了瓶瓶罐罐的药水和各种各样的工具。 没过多久，他为长着九条尾巴的狐狸量身定制了粘墙鞋。笨狼可高兴呢！ 因为九尾狐是一名登山爱好者，每到达一座山的山顶，都会插上自己专属的旗子。
5、小猴子的故事 在一个美好的周末，小猴子跟随着猴妈妈外出寻找美食。他们走了许久，终于发现了一棵硕果累累的桃树。2 蜗牛的收获 某天，蜗牛决定加入一场与其他昆虫的赛跑。虽然蜗牛的速度较慢，但前三个圈它却领先了，然后开始最后一个圈的角逐。
6、小公主常在树荫下嬉戏，金球抛空接住是她最爱的游戏。一次，金球不慎落入水潭，小公主焦急哭泣。这时，一只青蛙从水里探出头，用温暖的话语安慰她。青蛙提议帮助捞球，条件是成为公主的朋友。小公主许诺后，青蛙潜入水潭，不久便带着金球出现，小公主兴奋不已。