数学小绘本故事ppt
大胆想像种子生长过程中会发生怎样的故事，绘声绘色地讲述故事。乐于创作简单的彩色或黑白绘本。
活动准备包括为每个孩子准备一套小动物图卡等操作材料，以及故事PPT。活动流程分为三个部分：首先通过故事引入，激发孩子们的兴趣；接着欣赏故事绘本，根据故事内容按动物的身体特征排排队；最后，让孩子们以毛毛虫为第一进行排序。在活动过程中，孩子们首先进行了动物比高的游戏，按照从高到矮的顺序排队。
封面，引导孩子观察这是哪里，画面中都有谁。故事中引导孩子观察糖果店阿姨和蜘蛛的表情变化，不同场景，他们的的不同表情，代表他们什么样的心情。
活动准备：小动物图卡等操作材料每人一套，故事ppt活动过程：故事引出，激发兴趣欣赏故事绘本，根据故事内容按动物身体上的不同特征排排队（一）动物比身高动物比高矮，按照从高到矮的顺序排队。交流：说说按这样顺序吃桃子的理由。
这样只会起到拔苗助长这种负面的作用。正确的做法是什么？我想，伊东宽的《首先有一个苹果》已经为我们作出了楷模、提供了答案。
大胆想像种子生长过程中会发生怎样的故事，绘声绘色地讲述故事。 乐于创作简单的彩色或黑白绘本。 【教学准备】 学生：一本A4画纸、多色彩笔 老师：本学期所学的绘本PPT、订书机 ⑷ 适合二年级学生的数学小故事。 数学神童高斯 1960有1777年4月30日，高斯出生在德国一个农民家庭。小时候，高斯就很喜欢数学。
初中数字故事素材
1、小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。” 小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。
2、然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。 “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢？” 又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。
3、数字故事是一种结合信息技术的新型教学方式，它将故事融入教育传播之中，旨在激发学生的创造力、解决问题的能力、表达能力及媒体素养。这种教学方法自20世纪90年代初由达纳·温斯洛·阿奇利（Dana Winslow AtChley）等先驱者提出以来，便受到了师生的热烈欢迎。
4、要制作一个数字故事首先构思，要表达一个什么样的主题要在脑海中有一个定位，在构思完成后就是选材，要用一些什么素材（素材包括图片，文字，音乐及其它能够充分表达故事主题的材料），怎样把这些素材组织起来表达我的思想、展现我的观点，这是一个需要慎重思考的问题。
5、学生根据任务要求对任务进行分析、设计数字故事。 相机指导多媒体数字故事中图片、音频的插入和动画效果的设置。 教学准备： “数字故事学案.doc” 教师课前素材准备。 准备苏教版语文第8册中《天鹅的故事》、《永远的白衣战士》、《生命的壮歌》、《第一次抱母亲》等故事素材。
数学家的故事PPT
1、你可以把乘法口诀表写上去，在写一些关于数学家的故事等，还可以出些题目，或者趣味数学，也可以把数学家的资料写上去。。 故事如，祖冲之 祖冲之（公元429~500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。
2、故事如，祖 冲 之 祖冲之（公元429～500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。
3、欧拉，是瑞士数学家和物理学家。他被一些数学史学者称为历史上最伟大的两位数学回家之一（另一位是卡尔·答弗里德里克·高斯）。欧拉晚年时，著作被一场大火无情焚毁，而此时欧拉眼睛应经不是很好了，但欧拉没有沮丧，没有灰心，而是抓紧最后的时间，对著作重新写出。但不久，他的眼睛彻底看不见了。
四年级下数学故事ppt
小学四年级数学课件篇一：《商不变的规律》 设计理念： 创设情境，激发学学生参与探究的兴趣和，引导学生在自主探索、合作交流的过程中主动构建数学知识模型，并运用建构的规律解决问题，在建构、运用过程中渗透数学思想和方法。 教学目标： 经历探索的过程，发现商不变的规律。
小学四年级数学教学小故事篇1 宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试.他们到达试院时为时已晚.考官说：我出一联，你们若对得上，我就让你们进考场.考官的上联是：一叶孤舟，坐了二三个学子，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。
有一天，数学王国里的国王想要得到一种能使人们聪明的药水，便到处寻找勇士。麦斯看到了这则启事，便立即去应战。 国王出了一道难题：一个游客到旅馆去住，不慎钱包被偷，便准备拿自己的金手镯（如图）来抵押。因为金手镯是很宝贵的东西，所以锯开的时候，锯的次数一定要少。
一年级数学小故事ppt一年级数学故事简短
小学一年级趣味数学故事：小松鼠要过冬了 冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。 有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。
像支铅笔，2像只小鸭，3像只耳朵，4像面小旗，5像支衣钩，6像棵豆芽，7像把镰刀，8像支麻花，9像把勺子，0像个鸡蛋。数字们讨论起谁最大，谁最小，9骄傲地说自己最大，0则说自己最小。动物们和数字们一起玩耍，数字9嘲笑0没有用处。
小学一年级数学小故事篇一 有一天，“0~9”这几个可爱的数字娃娃想比一比谁，谁最小。数字娃娃“9”跳出来得意地说：“我！”还指着“0”说：“尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小！”数字娃娃“0”的脸涨得通红，伤心的哭了起来。
一年级数学《有几棵树》课件.ppt
1、有几棵树呢？那位小朋友能帮帮他？（板书）互动新授 生：有14棵！师：你能一眼就看出来？可是八戒不能。请小朋友仔细看看这幅图，然后列出算式，可以先不用告诉八戒结果，我们一步一步的教八戒。生：8+6 师：你是怎样列出这个算式的？生：左边有8棵树，右边有6棵树。
2、生：上面有几棵树？下面有几棵树？一共有几棵树？ 师：你真厉害！还有什么问题？ 生：第一棵树的右面有几棵树？ 师：你真棒！不过你的第一棵树是第一排还是第二排呢？（师指着树问） 生：第一排的。（师奖励生1和生2小红花） 师：哦，第一排的第一棵树的右面有几棵树呢？ 生（全体）：7棵。
3、生：淘气植了8棵树，笑笑植了6棵树。）你能提出什么数学问题？学生提出数学问题。师：同学们真棒，提出这么多问题。这节课我们就集中解决其中一个问题：一共有几棵树？（课件出示：有几棵树？）（设计思考：关注数学教学中的人文教育，注重培养学生的问题意识。
4、在北师大版一年级数学上册的教学中，《有几棵树》这一课时旨在通过贴近生活的实例，帮助学生们更好地理解和掌握基本的加减运算。教师可以通过丰富的教学资源，如PPT课件，来激发学生的学习兴趣。比如，可以利用PPT展示一些有趣的图片，让学生们观察并数出图片中的树的数量，从而引出加法的概念。
5、师：根据小淘气在路上数大树棵数的情境，你能提出什么问题？（针对学生提出的问题，选择对本节学习有关系的出示。
