幼儿园大班5-6岁规划?
早睡早起： 随着年龄和活动量的增长，保证好精神很重要。规律的生物钟能保持身体健康。 2） 独立自主： 自己的东西自己理，自己的衣服自己穿。分类自己的***、袜子等。 3）干净卫生： 每天早晚刷牙，保证口腔清洁。养成良好的卫生习惯，饭前便后勤洗手，保持干净。
一）人际交往。目标1：愿意与人交往（5～6岁大班年龄段）有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。有问题愿意向别人请教。 。 有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。目标2：能与同伴友好相处。能想办法吸引同伴和自己一起游戏。 活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
大班（5至6岁）：每班人数为30-35名。幼儿园各年龄班按照国家规定的人数核定标准，最多不超过规定班额的5名，孩子家长如果发现有超额招生的情况，可向教育局投诉。根据国家规定，全日制幼儿园每班应配设2名教师、1名保育员。寄宿制幼儿园每班应配设2名教师和2名保育员。
大班（5至6岁）：每班人数为30-35名。幼儿园各年龄班按照国家规定的人数核定标准，最多不超过规定班额的5名，孩子家长如果发现有超额招生的情况，可向教育局投诉。
选择题:56岁幼儿手的动作灵活协调目标()。
-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（错）（正确答案是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。
发展手部精细动作能力。《指南》中4到5岁幼儿手部动作灵活协调通过提供各种适宜的活动和材料，帮助幼儿掌握更加复杂的手部动作技能，如剪纸、折纸、打结、拧开瓶盖等。培养手眼协调能力。《指南》中4到5岁幼儿手部动作灵活协调各种游戏和活动，帮助幼儿发展手眼协调能力，例如投球、扔飞盘、接球等。
手的动作灵活协调：能用笔涂涂画画，能熟练的用勺子吃饭。能用剪刀沿线剪边线基本吻合。3-4岁幼儿教育教学目标：生活习惯与生活能力：（1）具有良好的生活习惯与卫生习惯：在提醒下按时睡觉和起床并能坚持午睡。喜欢参加体育活动。在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品。
坚守的经典现代散文
1、在我附近的石头弯村，年将花甲，身体瘦小的留守老人赖玉兰，身边带着一个六岁的孙女，起早贪黑地坚守着一片果园和四亩多粮田。每及春耕时节，她就要带着孙女，牵上耕牛到后山去犁田扒地，就连这个六岁的孙女，似乎看不下去奶奶的艰辛，也学着大人的样子帮奶奶拔草、施肥，还小小年纪就干起了种地的农活。
2、关于坚守的散文：坚守 天空是白云的坚守，大树是绿叶的坚守，春天是小草的坚守。坚守是对信念的一种执守，是对信仰的一种执著。坚是坚持，是毅力，而守却是柔情，是不弃。坚守是坚持内心真实的自己，坚持生命中所不愿放弃也不能放弃的种种。
3、春节坚守岗位散文 篇1 春节来临，当我们家家户户张灯结彩欢聚一堂的时候，当我们其乐融融共吃年夜饭的时候，可曾想过医生群体们依然坚守在工作岗位上，为我们的健康保驾护航。
4、没有坚守的远行是无边苦海的漂泊。失去坚守的开拓是无意义的挖掘。坚守不存的探险是一场生命无谓的赌博，而失落了坚守的进取是一种青春的盲动。在前行的行囊里你可以什么也不带什么也没有，空空如也，但你却不能不把坚守慎重地放入。
5、在共和国成立前夕，位于鄂西南大山深处的大花田村庄，有一处单家独户，在这里生儿育女，几十年艰难度日，共同坚守着美丽的家园，从而，使这座沉静的村庄富有生机与活力。 ——题记 这里，是海拔1200多米高的土家山寨，山清水秀，鸟语花香，空气清新，环境优美，景色宜人。
6、①生命的高度不是用语言标榜出来的。胡杨坚守荒漠，用绿色拯救不毛之地，体现了一种生命的高尚。②胡杨的坚守是单纯而智慧的，无须用言语表白，其行为是伟大而高尚的。（每点2分，意思对即可）①胡杨表现出了较强的对机遇识别的能力和抢抓机遇的能力。②胡杨具有抢抓机遇的速度和效率。
