《初中语文新课标》对文言文诵读的要求
新课标中对初中生（7~9年级）语文方面应具备的能力提出了要求：（一）识字与写字能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。 累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 临摹名家书法，体会书法的审美价值。
．诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。12．浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。
新课标对文言文教学提出了明确要求，强调学习古代优秀作品，以培养学生的传统文化底蕴。这不仅是为了让学生了解古代文学的丰富内涵，更重要的是通过这些作品，感受中华民族的精神特质。
课标，初中文言文教学立足于学生核心素养的发展，发挥语文课程的育人功能。课程标准强调构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。初中文言文教学关注学生对文言文知识的掌握，注重培养学生的核心素养，语言表达能力、文化意识、思维能力等方面的发展。
初中语文新课标要求必背文言文[要有内容} 心远地自偏，一览众山小？长风破浪会有时，风烟望五津。 观沧海东汉 曹操东临碣石，以观沧海。 溯洄从之？齐鲁青未了。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄萧关逢候骑，拔剑四顾心茫然！多歧路。欲渡黄河冰塞川，杨花落尽子规啼。 春望（唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。
目前新政策规定小学必背古诗词多少首
关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议《课程标准》中要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），7～9年级学生背诵80篇（段），合计240篇（段）。此处仅推荐古诗文120篇（段），其余部分（也包括中国现当代和外国优秀诗文）可由教材编者和任课教师补充推荐。
教育部颁发的全日制义务教育语文课程标准规定，小学生必须掌握70首精选的古代诗词。这些经典之作，历经千百年流传，是中华五千年诗歌史上的璀璨明珠。由于这些诗词散布于众多古籍之中，寻找和整理起来颇具挑战，因此，我们特别编撰了这本小册子，以方便教师、学生和家长的查阅使用。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 出塞（唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。...（此处省略50首，以第70首为例）70. 己亥杂诗（清）龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
小学生必背古诗75首，这些经典之作不仅蕴含了深厚的文化底蕴，也承载着古人的智慧与情感。《咏鹅》中，诗人骆宾王以鹅为载体，展示了自然之美，同时表达了对生活的热爱；《咏柳》则以柳树为对象，描绘了春天的生机与活力；《登鹳雀楼》抒发了诗人王之涣追求更高境界的决心与豪情。
小学必读丛书有哪些
1、小学语文新课标必读丛书涵盖了广泛的主题，包括文学、古典和科普类作品。
2、《图说天下——国家地理系列》丛书共10册，以广阔的视角从不同方位展现出国家地理文化最全面的内容，带领读者对国家地理文化进行一次全方位的接触。
3、《数学的故事》：数学系列丛书，生动讲述了数学的发展历程和数学思维的重要性，可以激发学生对数学学习的兴趣。《数学童年》：以幼儿园和小学阶段的数学知识为基础，通过趣味故事的方式帮助孩子培养数学思维和解决问题的能力。
4、《小朵朵系列》（全3册）：汤素兰著，旨在培养孩子的想象力和优美的文字表达能力。02 《小学生经典美文朗读丛书》（全5册）：精选名篇，篇幅短小，适合在课堂或家中朗读。每篇文章后附有“关于作者”和“入选理由”，帮助读者了解作者背景和文章主旨。
5、《读读童谣和儿歌》（共四册）：这是统编小学语文教科书的配套书目，与教科书中的“快乐读书吧”栏目同步使用。书籍提供了阅读指导，配有精美的插图和注音，非常适合孩子自主阅读，旨在提高他们的自主阅读和独立阅读能力。
合川区凉亭小学10册语文书里的语海拾贝和古诗是什么
在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。
