幼儿园大班绘本故事文字版
1、风在哪里（诗歌）风在哪里？／树儿说：／当我的枝叶翩翩起舞，／那是风在吹过。／／风在哪里？／花儿说：／当我的花朵频频点头，／那是风在吹过。／／风在哪里？／草儿说：／当我的身体轻轻晃动，／那是风在吹过。／风在哪里？／风就在我们身边。
2、大班孩子开始接受合作教育了，《大石头》故事是个非常好的媒介。孩子从“搬大石头”的曲折情节中，自然地感受到“团结合作的力量比任何个体的力量都强大”的道理。故事围绕搬走大石头的问题，出现了很多有特殊本领的人。
3、儿童绘本是从儿童的视觉来选择题材，主题以及结构和语言等都充分为儿童的阅读能力着想，一般来说，儿童绘本具有以下的几个特点。主题明确突出，基本都是孩子易于理解和阅读的内容。绘本无论是书名还是文字内容都浅显精练，易懂，而且生活活泼，形象，不同的绘本应该符合不同年龄段的特点。
4、绘本欣赏：《动物绝对不应该穿衣服》 （1）有一个人，她是坚决不赞成动物穿衣服的，这个人叫茱蒂·巴瑞特。现在，我们来看她写的故事——《动物绝对不应该穿衣服》，一起来欣赏。 （播放PPT，带领幼儿完整欣赏故事。
5、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的基本表现形式第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容（1）师引导幼儿阅读第一页师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。
6、《快乐是什么》故事通过小老鼠与鼠妈妈之间围绕“快乐”的问让我们感受到母子间充满爱和温情的快乐。下面是由我为大家整理的“幼儿园大班绘本教案：快乐是什么”，欢迎阅读。 幼儿园大班绘本教案：快乐是什么 教学目标 在阅读画面语言的基础上欣赏故事，感受故事表达的温情。
儿童绘本故事《灰狼家的小饭桶们》
1、《灰狼家的小饭桶们》是一本寓教于乐的儿童绘本故事，由大卫.梅林创作，萧萍翻译，出版社为上海人民出版社。这本故事书图文并茂，内容丰富详实，旨在引导孩子学会阅读童话故事，从而获得阅读的微妙乐趣。
2、总的来说，《灰狼家的小饭桶们》是一本值得家长和孩子们共同阅读的书籍，它以寓教于乐的方式，帮助孩子们开启阅读之旅，同时也为家长提供了一个与孩子共享知识、增进亲子关系的良好平台。
3、“小朋友，你们知道什么叫“小饭桶？” 小结：吃了不会做事情（好吃懒做的），这样的小饭桶是不受人欢迎的。 “今天我就要与大家一起去看看跟小饭桶有关的故事。
4、《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《勇气》 《一年级的小豆豆》。《蚯蚓日记》《大猩猩》《两棵树》《灰狼家的小饭桶们》《驴小弟变石头》《咕噜牛》。
幼儿园绘本故事推荐
《我不要上幼儿园》推荐理由：这本图画书能让孩子了解幼儿园的乐趣，帮助他们从抵触去幼儿园转变为喜爱。同时，也让家长放心。《如果第一眼你没看出来》推荐理由：故事从一只不甘心只吃叶子的毛毛虫开始，它一路尝试各种看似美味的事物，但当被提醒再次审视时，才发现真相并不如初见。
适合中班小朋友讲的绘本故事：《我爱幼儿园》、《小魔怪要上学》、《大卫上学去》、《一口袋的吻》等。
情感与安全感类 《抱抱》（杰兹·阿波罗）全程只有“抱抱”两个字，却用温馨的画面传递爱与安全感，适合亲子共读互动。《猜猜我有多爱你》（山姆·麦克布雷尼）通过小兔子和大兔子的对话，让孩子感受爱的表达方式。
幼儿园小班绘本故事推荐
1、情感与安全感类 《抱抱》（杰兹·阿波罗）全程只有“抱抱”两个字，却用温馨的画面传递爱与安全感，适合亲子共读互动。《猜猜我有多爱你》（山姆·麦克布雷尼）通过小兔子和大兔子的对话，让孩子感受爱的表达方式。
2、《加油鸡蛋哥哥》 适读年龄：3-6岁 作者：[日]秋山匡 译：小然 内容简介：破壳而出的鸡蛋哥哥受到大家的尊敬和赞赏，终于有了做哥哥的自觉意识，下决心再也不要变回蛋了 推荐理由：孩子在努力长大的过程中，必然会遇到很多阻碍。
3、我爱幼儿园 从儿童的视角出发，用简单的线条描绘出一个幼儿园孩子真实细腻的情感。故事以时间为线索，几乎讲到了幼儿园生活的全部内容，从孩子的视角勾勒出他们眼中最真实的幼儿园生活场景：开学日初次入园印象，幼儿园日常生活流程园内活动师资人员小朋友的纷争等等，告诉孩子一个真实的幼儿园。
4、推荐理由：《谁咬了我的大饼》是一本充满悬念的绘本。故事利用一次又一次的设悬、释悬来勾起了孩子们浓厚的兴趣。在活动中我采用猜测、想象等手段让幼儿置身于故事情节中，让幼儿在猜猜、讲讲、演演的过程中感受故事的诙谐与幽默。
5、《鸡蛋哥哥的成长启示》由[日]秋山匡编著的《加油鸡蛋哥哥》，描绘了鸡蛋哥哥破壳后逐渐意识到自己作为哥哥责任的成长历程。它以孩子的日常小事为线索，揭示了孩子在面临挑战时的心理变化，让家长理解，当孩子“倒退”时，其实是他们寻求交流的信号。
