小兔拾蛋诗歌教案
师：我们也来学学大象和小兔的对话。请一个小朋友上台带上头饰当小兔子，其他小朋友坐在位置上（第二遍：一个上来当大象）角色表演对话，要求做动作（甩甩鼻子）。
教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。（小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。）（2）集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的？小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的？（3）师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
中班教案 篇1 活动目标： 理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。 教育幼儿做事要认真细心。 活动准备： 丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。 VCD 活动过程： 谈话引入活动师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍一下自己的朋友。
幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。 活动准备 人手一个小筐、分类盒。 电教设备：电脑。 活动过程 教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。
幼儿园小班教案
1、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。 能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。 活动重难点： 活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。 活动难点：完整朗诵诗歌。 活动准备： 经验准备：对钓鱼有初步了解。
2、幼儿园小班区域活动教案 篇1 活动目标：喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。活动准备：录制“幼儿在园一日生活”的录影或拍摄幼儿园活动的照片。活动过程：引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园的一日活动。2 、 引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事内容。 激发幼儿爱劳动的情感。 活动重点： 初步理解故事内容，感知故事中人物的情感。 活动过程： 情景导入（第一段故事内容）小兔西西“我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有好多的事情要做，烧饭、洗衣、，还要照料西西。
4、幼儿园小班教案 篇1 教学目标： 感知和区分各种各样的声音提高听觉感受力； 在游戏中体验声音是怎样产生的； 了解声音与人的关系，激发幼儿对声音游戏的兴趣。 教学准备： 每人一件发响的玩具，录音机及生活中各种声音的磁带。 教学过程： （一）感知区分各种声音。
5、幼儿园小班教案 篇1 主题 在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是那些年龄较小的小班幼儿，他们喜欢敲一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各种各样的瓶瓶罐罐。
6、幼儿园小班经典教案1 活动目标 在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。 初步养成收拾整理的习惯。 能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。 培养幼儿对数字的认识能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
小学语文一年级上册全册教案及教学反思
1、一年级上册语文全册教学反思1 教学成果 教学设计贴近学生生活，引导学生说出内心真实感受。“领新书”是学生入学后经历的一件大事，让学生看图，回想领新书的情景，说出内心的感受，学生不约而同地表达出高兴、激动的情感。 成功之处 利用对比的方法，使学生知道学校与幼儿园的不同。
2、一）教师出示上节课认识的生字“十”。 （二）指名读，开火车读，分男女读，小组赛读，齐读。 和大人一起读 （一）学生观看插图，用自己的话说说插图的内容。 （二）教师范读儿歌《小兔子乖乖》。 （三）教师一句一句带读，同时示范做相应的动作。 （四）师生一起配乐表演读。
3、四）师生一起配乐表演读。（五）教学小结：小兔子做得对，当陌生人敲门时，千万别开门。书写提示 （一）复习田字格中横中线、竖中线及各小格的名称。（二）师生齐读儿歌：田字格、四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线，各个方位记心间。
小班小兔乖乖教案
教学重点、难点：引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。活动准备：背景图一幅，小兔形象各一个，“小兔乖乖”的音乐一首，小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动准备 兔妈妈、大灰狼头饰，小兔头饰，背景图，自制小兔家模型 活动过程 一：音乐引入，师生互动 二：回顾故事，演唱歌曲 三：教师示范，表现故事 四：分角色表演 五：讨论体验，强调重点 活动延伸：深化自我保护能力 小班音乐小兔乖乖教案（2）设计意图 针对幼儿自我保护意识的缺乏，培养其初步能力。
通过观看故事动画《小兔乖乖》和阅读绘本，幼儿能理解故事内容，复述兔子与大灰狼之间的对话。 通过讨论，帮助幼儿认识到聪明勇敢的三只小兔子，培养自我保护意识。 提倡幼儿积极参与表演，体验与同伴合作的乐趣。 培养幼儿敢于发言，说完整话的习惯。 激发幼儿对文学作品的兴趣。
设计思路：- 活动来源于“小兔乖乖”的主题活动，通过前期的一系列活动，孩子们对小兔的特征有了初步了解，并激发了他们爱兔子的情感。- 本次活动以情景方式导入，通过游戏和听指令进行活动，帮助幼儿对各种图形进行巩固认识，并发展幼儿的听指令游戏能力。
兔妈妈有几个宝宝小班教案数学
幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。 乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。 体验数学排序活动的乐趣。
今天兔妈妈又要出去摘萝卜了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。
兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？（2）兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？（3）小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？（1个） 一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。 （二）出示实物，感知2的数量。 今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。
⒊通过操作，让幼儿亲身感知理解--1个、1个合起来就成了许多；许多可以分成一个一个。活动准备：创设情境：一片小树林、好多蘑菇；用插塑插成的小桥；一片萝卜地、许多萝卜；篮子两个；小兔头饰每人一个。
