创编故事的方法5年级
1、创编故事的方法和技巧：故事名称要出奇不意，故事内容要有声有色，任何一种声音、任何一种动物都可能编为故事的内容。故事选材要结合生活中最近发生的时事或幼儿感兴趣的话题。故事既要注重塑造典型形象，又要力求推陈出新。故事要具有教育性和启发性。
2、有一天，仓颉走近孩子身边一瞧：啊，墙上画着牛、羊、陶器；孩子念着“三”又是在羊的下边刻了三个点，念着“十”，再在陶器的下边先刻一条竖线，然后在竖线的中间刻上一个粗粗的圆点。
3、数字的故事 从前，数字5在散步。2骄傲地说：“1，我是你的两倍。”3不服气：“那有什么，我还是你和1的和。”4更不服气：“三个1都比不过我。”5笑了笑：“我是最大的。” 唐僧师徒摘桃子 一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘桃子。
4、五兄弟一个一个去试，都没成功。手爸爸说：“你们一起拿拿看！”果然，五兄弟一下子拿起了这个小球。“你们看！”手爸爸笑眯眯的看着他们说，“明白了吧？你们五兄弟只有齐心协力，才会力量大，你们五兄弟，缺一不可！” 从此以后，五兄弟齐心协力干每一件事，和和睦睦，快快乐乐。
5、从前有一只小花猫，它每天好吃懒做，什么事也不会。小鸡们跟着妈妈捉虫，小鸭们跟着鸭妈妈学习游泳，小麻雀跟着妈妈学习飞翔，小花猫却每天都趴在地上晒太阳。一天，猫妈妈对小花猫说：“孩子，你要像小鸡、小鸭，还有小麻雀它们学习，每天都要学本领，长大了才会成为一只多才多艺的小花猫。
故事写作方法
对比渲染式：通过对比展示相反相对的人、事、物，形成强烈反差。 描述道具式：通过关键道具在故事中的作用，展现线索。 引用式：引用与故事相关的内容，作为故事的开头。五种最常用的结尾方法 自然结局式：根据故事的逻辑发展，自然而然地结束。
文似看山不喜平，故事要避免平铺直叙带来的乏味感，就要在故事中将情节设置的一波三折，使故事峰回路转，波澜迭起，才能达到柳暗花明又一村的神奇效果。同时，在设计曲折法中的“波折”时一定要合理合理，要时刻把握故事创作中的既要在情理之中，又要在意料之外的写作原则。
**构思故事梗概**：在开始写作之前，先构思故事的基本框架，包括开头、发展、***和结局。确定故事的类型、主题和想要传达的信息。 **塑造角色**：一个好的故事需要有鲜活的角色。为你的角色设定背景、性格、动机和冲突。确保角色有成长和变化的过程。
笔尖流露出的故事写作方法如下： 故事背景 确定故事发生的时代、地点、人物等背景信息。这些背景信息可以营造出一种特定的氛围，为故事打下基础。 故事情节 故事情节是笔尖流露出的故事的核心，包括故事的起因、发展、***和结局等。
从个人成长角度立意，论述好故事对人生的积极作用，或者个人如何写好自己的好故事，都是可以的。引用论证和事例论证是较好的论证方法，也可用不好的故事进行对比。也可以得到较好的分数。对于在考场中的学生，短时间搞清楚那么多素材，难度不小。议论文的得分层次可参照记叙文的分层。
充满爱的文学 方法/步骤 丰富的想象力。用丰富的想象力，创造一个奇特的故事。故事是童话的基本构架，在创作童话之前，一定要想好这个童话故事的故事梗概。也就是故事大纲。【天马行空的想象，动物与雕塑都有了人的品质】童真的语言，充满美好的文字。
自编神话故事怎么写
1、自编神话故事如下：范文一 后羿把九个太阳射下来后，最后一个害怕极了，赶紧收回光芒，隐藏起来，谁也不知道它去哪儿了。这下，天空地上一片黑暗，怎么办呢？大公鸡说：“我来叫太阳出来吧！”它伸着脖子叫了一会儿：“太阳出来吧！”太阳听见很想出来但又担心有人来射它，所以不愿意出来。
2、黄帝从天庭归来后，他的智慧和见识更加丰富，他将所学的知识带回人间，继续为人民造福。黄帝的故事广为流传，成为了后人敬仰的神话传说。黄帝与龙的这次相遇，不仅展示了黄帝的智慧与勇气，也象征着中华民族在文明道路上不断前进的精神。
3、这个故事发生在很久以前，南阳城西的牛家庄里，住着一个聪明而忠厚的小伙子。他的父母早逝，生活完全依赖于哥哥和嫂子。嫂子马氏心地狠毒，经常虐待牛郎，逼迫他做各种繁重的劳作。有一天，天上的织女和众多仙女们一起下凡游玩，在河边嬉戏沐浴。在老牛的帮助下，牛郎遇到了织女，两人相互倾心。
4、关于神话故事怎么写如下：第一篇例文 很久很久以前，有一个平凡的女子，她的头发黑亮亮的，长长的，头发总是披在腰间，眉毛弯得像月亮，眼睛像圆圆的葡萄，鼻子小小的，一张樱桃似的嘴巴，爱穿漂亮的裙子，长得美丽极了！长得漂亮的女子，她叫——嫦娥。嫦娥是个非常漂亮的女子。
5、编写神话故事需要充分发挥想象力和创造力，同时遵循一定的故事结构和神话传说的特点。首先，要选择一个主题或者中心思想。神话故事往往涉及到自然、宇宙、生命、死亡、英雄、神祇等宏大主题。例如，你可以选择一个关于英雄战胜怪兽、拯救族群的故事，或者一个关于太阳、月亮、星辰起源的传说。
创编故事的方法和技巧
创编故事的方法和技巧：故事名称要出奇不意，故事内容要有声有色，任何一种声音、任何一种动物都可能编为故事的内容。故事选材要结合生活中最近发生的时事或幼儿感兴趣的话题。故事既要注重塑造典型形象，又要力求推陈出新。故事要具有教育性和启发性。
创编故事的方法和技巧主要包括设定合理的情节结构、塑造立体的人物形象、运用生动的语言和注重情感共鸣。首先，合理的情节结构是创编故事的基础。一个好的故事往往有引人入胜的开头，扣人心弦的发展，和***迭起的结尾。开头部分需要快速抓住读者的注意力，可以通过设置悬念、描绘场景或者介绍主要人物来实现。
“创编故事的方法多种多样把你认为最好的方法写一写”如下：确定主题和目标受众；创造角色和情节；设定背景和环境。确定主题和目标受众：在开始创编故事之前，你需要明确你的故事要表达的主题和目标受众。这将有助于你确定故事的情感基调和情节发展。创造角色和情节：创造角色和情节是故事创作的核心。
怎样教幼儿编小故事?
互动式教学：在教学过程中，鼓励孩子们提问、讨论和分享自己的想法。可以通过角色扮演、绘画等方式，让孩子们更深入地参与到故事创作中。 表扬和鼓励：对于幼儿的每一次尝试和努力，都要给予充分的表扬和鼓励。让他们感受到创作的乐趣，增强自信心。
选择与孩子们生活紧密相关的主题，这能够使他们在听故事时更有共鸣。（2）通过故事中的情节和角色，孩子们可以更容易地理解和讨论这些主题。塑造角色 激发灵感 （1）创造可爱且富有特点的角色，如小动物、魔法人物或拟人化的玩具，这些角色能迅速吸引孩子们的注意力。
帮助幼儿理解故事作品的构成要素 要让幼儿创编故事，首要条件是让幼儿了解一个完整的故事的构成要素，即故事的四要素：时间、地点、人物、情节。如果幼儿不能明确这一点，他们便无从着手创编故事。而幼儿对故事构成要素的理解来源与他们平常所听所讲、所阅读的童话和故事。
创编故事的方法多种多样用你认为最好的方法写一写
1、“创编故事的方法多种多样把你认为最好的方法写一写”如下：确定主题和目标受众；创造角色和情节；设定背景和环境。确定主题和目标受众：在开始创编故事之前，你需要明确你的故事要表达的主题和目标受众。这将有助于你确定故事的情感基调和情节发展。创造角色和情节：创造角色和情节是故事创作的核心。
2、在误会法的使用中，要巧妙设置误会，引导读者的想象方向。然后随着故事情节的发展，将最终的谜底揭开，产生一种豁然开朗的艺术效果。在误会设置中，可以是多种多样的误会，因故事情节需要设定即可。
3、词语概念式：即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一束鲜花 形象组合式：这是最常见的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。如：邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。给定材料式：这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事大纲，让你把这个故事写出来。
4、通常来说，我们选择前三种中心比较多，第四种中心如果可以写出来，便是十分出彩的，但因为主题较大，很难把握。 第三步，确定几个人，几件事 写人记叙文可分为写单个人、写两个人和写群体的。写单个人可以“以一事写一人”或“以多事写一人”。
5、确定续写的故事主题：确定你希望在故事中表达的主题。这个主题可以是对人性的探索，也可以是对社会问题的反映。考虑你的角色在这个星期会如何影响他们的决定和行动。可以向朋友、家人或写作社区分享你的作品。