怎么讲故事才能更吸引人说说你的方法
1、抓住听众的兴趣点。故事开始之前，首先要了解你的听众，找到他们的兴趣点，从他们的关注点出发，让故事更加贴近他们的生活，这样才能引起他们的共鸣和兴趣。 开场要引人入胜。一个好的开头是成功的一半。
2、首先要把一个事情的逻辑关系讲清楚，时间地点人物说清楚，尽量做到能3分钟之内把事情大概概括一下。叙述得太久会让听的人很烦。假如是讲你自己经历过的事情，就要多加入自己亲身的感受体验，用真实的感觉来引起别人的共鸣，自然能打动别人。
3、故事给幼儿无限的想象空间，只要教师和家长把握好时机，让幼儿在故事中充分发挥想象力和创造力。 培养幼儿良好的道德品质与审美情趣 故事具有很好的教育意义，它能培养幼儿的品质与情操。幼儿在故事中认知道理，反思自我，教师与家长应教育幼儿明辨是非，区分好坏，让幼儿说说怎样做才对。
4、用事实说明你的优势。就是曾经发生过的，那些你把优势转化成行动的事。注意，最好不是利用集体的优势。为了能让别人记住你。对你有好的印象，除了嘴巴上的“讲”，还要注意身体语言。比如适宜的衣着装扮、赏心悦目的仪容、时刻保持的微笑等等，给人修养良好的感觉。
讲故事有哪些技巧和方法
学会结合实际创作：在编故事的时候，要结合自己所处的实际场景与需求创作，这样才能够把听众带入到你的故事情节中，也才能够具备足够的感染力。结合故事背景创作：在创作故事的时候，一定要给予故事一个背景，这样会让整个故事更加具有真实感，也只有这样才会让听众信服，并很有感兴趣地听下去。
注意语气的起伏，不能一成不变，才能使听众愿意倾听故事。适时加些停顿配合语气，设置悬念，激发听众的兴趣。给故事设置一些问题，当故事具有悬念时，可以佯装向听众提问，让听众不由自主的去集中注意力。
讲故事还可以这个使用技巧直接叙述故事：如使用第一人称，现在时态。使听众跟你一起进入情景，重新体验，故事生动再现。描述感官细节，如看到的，听到的，闻到的，尝到的，感觉到的。如：夏天傍晚，太阳快要落山，蝉鸣聒噪，吹来的风都是温暖的，我走在一条满是烧烤味儿的小巷。
创造良好的环境 使用生动的语言 保持互动 适当控制节奏 重复关键内容 结合实际生活 选择合适的故事 保持耐心和热情- 创造良好的环境：选择一个安静、舒适的地方，避免有干扰因素。可以准备一些道具或背景板，帮助孩子更好地沉浸在故事中。
给小孩子讲儿童故事需要掌握以下方法和技巧： 选择适合年龄的故事：根据孩子的年龄和理解能力，选择适合他们的故事。对于幼儿来说，可以选择简单、生动、有趣的故事，而对于较大的孩子，可以选择更复杂、有深度的故事。
了解故事——深刻理解故事的每一个角色，既然你需要讲故事，那么首先你肯定要了解故事，但光了解故事还不够。就比如白学公主，也许你看一次就知道故事的的梗概了，因为她的故事情节十分的简单，但你当你讲故事出来的时候，你就必须要掌握好每一个人的心理描写，和说话的语气了。
如何讲故事最好的技巧与方法怎样讲故事最好的技巧与方法
了解故事——深刻理解故事的每一个角色，既然你需要讲故事，那么首先你肯定要了解故事，但光了解故事还不够。就比如白学公主，也许你看一次就知道故事的的梗概了，因为她的故事情节十分的简单，但你当你讲故事出来的时候，你就必须要掌握好每一个人的心理描写，和说话的语气了。
学会结合实际创作：在编故事的时候，要结合自己所处的实际场景与需求创作，这样才能够把听众带入到你的故事情节中，也才能够具备足够的感染力。结合故事背景创作：在创作故事的时候，一定要给予故事一个背景，这样会让整个故事更加具有真实感，也只有这样才会让听众信服，并很有感兴趣地听下去。
注意语气的起伏，不能一成不变，才能使听众愿意倾听故事。适时加些停顿配合语气，设置悬念，激发听众的兴趣。给故事设置一些问题，当故事具有悬念时，可以佯装向听众提问，让听众不由自主的去集中注意力。
讲好儿童故事的技巧与方法，首先在于观察孩子听故事时的反应。如果发现孩子因为讲述时间过长而注意力不集中，可以适当缩短故事长度或者用疑问句暂停，激发孩子下次再听的兴趣。若是因为其他原因分散了注意力，可以通过音调变化或稍作停顿，给孩子听觉上的***，引导他们重新集中注意力。
幼师讲故事的时候可以选用第一人称来讲，孩子听起来会感到更加亲切；因为有些故事中人名、地名太多，所以在讲述时，可去掉必要的人名、地名，把繁琐的称呼改为如“小明、小强”等。使用形象的口语。
给幼儿讲故事的技巧与方法如下：给幼儿讲故事的技巧有观察孩子听故事时的反应，发觉孩子注意力不集中的原因：如果因为讲述时间过长，就赶紧结束；一时无法结束，可用疑问句暂停，激发孩子下次再听的兴趣。
讲故事方法技巧
注意语气的起伏，不能一成不变，才能使听众愿意倾听故事。适时加些停顿配合语气，设置悬念，激发听众的兴趣。给故事设置一些问题，当故事具有悬念时，可以佯装向听众提问，让听众不由自主的去集中注意力。
发音要清晰，这是讲好故事的基本条件。如果讲故事时有个别音发不清楚就会大大降低故事的质量，影响故事情节的生动性。声音要抑扬顿挫，这是讲故事重要的技能技巧。要附以动作表演，这是提升故事精彩程度的有效手段。孩子的表演能为故事增光添彩，显得丰富有趣。
学会结合实际创作：在编故事的时候，要结合自己所处的实际场景与需求创作，这样才能够把听众带入到你的故事情节中，也才能够具备足够的感染力。结合故事背景创作：在创作故事的时候，一定要给予故事一个背景，这样会让整个故事更加具有真实感，也只有这样才会让听众信服，并很有感兴趣地听下去。
巧妇不为无米炊，平时需要积极留心，积累一些故事在手上 （2）适当的采用故事要素中的描述，对自己的故事不断修正 （3）在讲故事的时机出现的时候，多多练习，获得反馈，再行修正 一个故事需具备的要素 （1）背景介绍：一个故事必须交代故事发生的背景，目前的状况介绍。
技巧三：描绘场景感 通过生动的描绘，将听众带入故事场景中。利用画面感和冲突性，增强故事的吸引力。画面感：交代故事的时间、地点、人物和事件，让听众脑海中形成画面。例如：“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。”冲突性：故事中的矛盾和冲突是吸引人的重要因素。
一是你能发现孩子是不是听的都入神了，再有就是眼神的传递更能增加故事的感染力，更能吸引幼儿的注意力。孩子的注意力集中时间比较短，所以在讲述比较长的故事时不要一气呵成，适当地设置一些提问，或者卖一下关子，其实是再次引起孩子的兴趣，让他们重新集中注意力来听讲故事。
幼师讲故事的技巧与方法
1、幼师讲故事的时候可以选用第一人称来讲，孩子听起来会感到更加亲切；因为有些故事中人名、地名太多，所以在讲述时，可去掉必要的人名、地名，把繁琐的称呼改为如“小明、小强”等。使用形象的口语。
2、再次，运用形象的肢体语言和眼神交流。讲述故事时不应只是低头念书，适时的眼神接触能帮助教师观察孩子们的反应，增强故事的互动性和吸引力。合理使用肢体动作，可以加深故事的生动感，让故事更加贴近孩子们的世界。此外，适当运用提问和停顿技巧。
3、问题二：幼儿教师应如何讲故事 第修改故事在不改变故事原有情节的基础上，把故事的细节进行扩充，把表现故事的语言进行美化，加上小朋友爱听，又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节。尤其是从小朋友的特点出发，使用一些重复、象声词等方法来配合小朋友的胃口，是故事更充满童稚性。
4、老师要努力在讲上下功夫，要深入到故事情境中去，将自己同故事中人物的感情交融在一起，才能将故事讲得绘声绘色，使幼儿听了如临其境，如闻其声。
5、模仿讲故事 对全班学生进行分组，学生在组内进行模仿讲故事。模仿是学习语言的有效方法之一。例如要求学生模仿《TheMonkeyandtheMoon》（《猴子捞月亮》），要求学生惟妙惟肖地讲述故事。大约模仿3~5个故事。让学生仔细揣摩讲故事的技巧。 练习巩固 教师选取10篇优秀的幼儿英语故事印发给学生。
6、提高幼师讲话声音的方法主要包括几个方面。首先，明确结论，即通过发声练习和讲故事的方式，幼师可以显著提升讲话声音。发声练习，如唱歌、朗诵，能有效提高声音的音调和音质，让声音更加悦耳动听。
