文言文***故事教学
1、回顾导入，讲述大意 同学们，这节课我们继续学习《***开天地》，混沌的宇宙中，***沉睡了10万8千年，有一天，他突然醒了，接下来，故事会怎样发生呢？谁能按顺序简单的讲讲这个神话故事？ 指名讲故事大概内容。
2、天地浑沌如鸡子。***生在其中。万八千岁。天地开辟。阳清为天。阴浊为地。***在其中。一日九变。神于天。圣于地。天日高一丈。地日厚一丈。***日长一丈。如此万八千岁。天数极高。地数极深。***极长。故天去地九万里。后乃有三皇。首生***。垂死化身。气成风云。声为雷霆。左眼为日。
3、***开天的故事文言文 ***开天 鸿蒙初开，天地混沌中有巨人，***是名。神斧铿锵，劈开阴阳，浊者沉降为地，清者为天。天地寂寂，亘古一神，意兴萧索，自解全身。神之呼吸，风云叱咤，神之怒吼，霹雳雷霆。神之双眸，日升月浮，神之须发，不灭星辰。神之躯干，山川五岳，神之血脉，湖海江河。
4、不必说栩栩如生的人物形象，也不必说曲折动人的故事情节，单是那深刻的思想内涵，就是对我们人生最好的启迪。读了这则神话，你有什么感悟？ 作业 你对夸父追日的行为有什么看法？你能不能写一段夸父临死前的内心独白？ 背诵课文。
5、能正确识记生字新词。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。能借助注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。感受精卫填海的精神。教学过程 猜图导入，初步讲述 中国古代有很多神话故事，老师带来了几幅图，每一幅图都是一个神话故事。
6、《共工怒触不周山》是一篇中国古代神话故事，意在了解中国古代神话，培养学生的探索精神。这篇文章篇幅短小，语言通俗易懂，注释较详，学生易懂。教学此文主要从诵读入手，分析人物形象，突破重点、难点，在把握人物形象的基础上，培养学生的想象能力。
***开天地课文原文
1、《***开天地》的课文原文如下：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙就像是一个大大的、乱糟糟的鸡蛋，里面混沌一片。在这个混沌的世界里，有个叫***的巨人，他就这样一直睡了十万八千年，好像整个世界都与他无关。有一天，***突然醒了过来。他发现周围一片漆黑，什么都看不见。
2、《***开天地》课文原文：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫***的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。有一天，***忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
3、原文很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫***的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。有一天，***醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
4、古文的意思为：天地开辟以前，天和地混混沌沌地成一团，像个鸡蛋一样，***救生在这当中。过了一万八千年，天地分开了，清而轻的阳气升为天，重而浊的阴气下沉为地。***在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，***也每日长高一丈，这样过了一万八千年。
5、***开天辟地（文言文） 《***开天辟地》 天地浑沌如鸡子。***生在其中。万八千岁。天地开辟。阳清为天。阴浊为地。***在其中。一日九变。神于天。圣于地。天日高一丈。地日厚一丈。***日长一丈。如此万八千岁。天数极高。地数极深。***极长。故天去地九万里。后乃有三皇。 首生***。
我们敬佩***为了开天辟地而什么的精神?
1、勇于献身，无私奉献，伟大，乐于奉献，坚忍不拔的精神。***开天辟地的故事讲的是***为了人类开天辟地，为了让天地分开，头顶天，脚顶地。在坚持了一万八千年之后与世长眠。***留给人们的是美丽的生活环境。
2、《***开天地》讲述了***开天辟地并创造万物的故事，赞颂了***与自然斗争的献身精神，让我们从中感受到了他的神勇和伟大。
3、***的开创精神，即开天辟地的勇气和决心，是值得我们学习的。这种精神对于推动社会的进步和创造一个和谐幸福的新世界具有重要的意义。 ***的精神内涵包含了唯物辩证法的实事求是精神，这种精神是我们认识世界和解决问题的重要指导。 ***的精神就是通过劳动来创造世界，相信劳动是一切创造的源泉。
4、赞美了***为开辟天地勇于献身，无私奉献，伟大，乐于奉献，坚忍不拔的精神，也体现出了我国古代劳动人民丰富的想象力。***是中国民间神话传说人物，***神话流传时间下限至东汉时代，叙事见于《三五历纪》、《五运历年记》、《述异记》等。
小学四年级上册《***开天地》教案
总结情感 通过讲述活动，学生对《***开天地》有了更深的理解和情感共鸣，对神话故事产生了更浓厚的兴趣。通过上述教学活动，学生不仅能够熟练掌握《***开天地》的故事内容，还能通过讲述过程提升语言表达能力和想象力，同时在体验中深刻体会了***的奉献精神，激发了阅读神话故事的兴趣。
小学四年级上册《***开天地》教案 篇1 学习目标： 认识10个生字，会写14个生字，正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等词语。 有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。 读懂课文，体会***的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词语。
教材分析 神话传说《***开天地》讲述巨人***开辟宇宙的奇妙故事，文字形象生动，富有想象力。故事分为三个部分，清晰展现***以身创造宇宙的过程，赞美了他为开辟天地而勇于牺牲的精神。教学目标 教学旨在使学生了解神话体裁，体会***的献身精神，领略中国古代人民丰富的想象力。
第四自然段中，把***倒下后身体发生的巨大变化描写得很具体。***身体的每一部分，分别变成了世界上的万物。对地球万物的描写，较多地使用了形容词偏正结构的短语，如“隆隆的雷声”“飘动的云”，恰当地写出了事物的特点。这些词语，可以引导学生加以注意，并抄写下来。课后作业 对生字进行练习。
学习目标 学生将学习认识兼、仆等7个生字，并掌握闻、尘等12个字的书写，正确读写远近闻名、相距、学问等14个词语。学生将学习正确、流利、有感情地朗读课文，了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。学生将学会为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长的道理。
内容概括：这篇介绍了关于《***开天地》教学设计四附反思，***开天地，希望对你有帮助！ 《***开天地》教案及反思2 教学目标 认识“劈、浊、丈”等7个生字，会写“微、劈、缓”等13个字。 有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。
***开天地课文原文四年级
原文很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫***的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。有一天，***醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
《***开天地》的课文原文如下：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙就像是一个大大的、乱糟糟的鸡蛋，里面混沌一片。在这个混沌的世界里，有个叫***的巨人，他就这样一直睡了十万八千年，好像整个世界都与他无关。有一天，***突然醒了过来。他发现周围一片漆黑，什么都看不见。
《***开天地》课文原文：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫***的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。有一天，***忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
小学三年级课文《***开天地》古文的意思是什么
古文的意思为：天地开辟以前，天和地混混沌沌地成一团，像个鸡蛋一样，***救生在这当中。过了一万八千年，天地分开了，清而轻的阳气升为天，重而浊的阴气下沉为地。***在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，***也每日长高一丈，这样过了一万八千年。
课文写了很久以前，天地一片混沌，伟大的***用它美丽的身体创造了伟大的宇宙的事情，赞扬了***伟大的精神。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫***的巨人，在这个混沌的宇宙之中，他睡了十万八千年。有一天，***突然醒了。
小学三年级课文《***开天地》古文的意思是什么 小学三年级课文《***开天地》不是古文是白话文，原文： 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫***的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。 有一天，***忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
《***开天地》课文原文：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫***的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。有一天，***忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
血读音：[xuè] [xiě]倒读音：[dǎo] [dào]累读音：[lèi] [lěi] [léi]《***开天地》课文原文 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。有个叫***的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。有一天，***忽然醒了。
