中班语言下雨啦教案
引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，激发幼儿对文学作品的兴趣。 发展幼儿的语言能力和表演能力。 帮助幼儿理解故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。活动准备：故事图片，小兔、小燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁的活动图片，幼儿表演的图片。
引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备 多媒体课件PPT。《下雨啦》录音。
在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。故事相关的图片四幅，字卡若干。大图书一本，小图书人手一本。
幼儿园中班语言《大伞和小伞》课件【三篇】
1、*假如四个小伙伴合伞的时候用的是田鼠的伞，又可能会发生什么事？ 教师讲评 *表扬肯动脑筋的，表现积极的幼儿。 附故事：大伞和小伞 “沙沙沙”下雨了，正在走路的小田鼠急忙撑开了雨伞，雨水打在小田鼠的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。 走着走着，小田鼠碰到了小刺猬。刺猬的个子比田鼠高，刺猬的伞比田鼠大。
2、山坡上，小动物们已经玩了一上午。小象来到了山坡上，说：“马上要下雨了，你们快到我伞下来！”小动物们刚聚到小象的伞下，“哗啦啦――”下起了大雨。小象撑着大伞，遮着小动物们往回走。那样子，真像哥哥领着弟弟妹妹。
3、通过故事理解不同大小的伞适合不同大小的人使用。感受故事中的情境，学习说完整句子。体验小动物间互助的快乐。活动准备：教学课件、小动物及伞等操作教具。活动过程：引出主题 展示中伞，询问何时用，由谁持有。接着展示小伞与大伞，猜测它们的主人。
4、小结：兔妈妈撑着小伞，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。引导幼儿观察图三：问：①兔宝宝也想出了一个好办法，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换一下伞好吗？）②请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。
5、教师提问：黑熊为什么要邀请其他小伙伴们躲到他的大伞下？ 如果下雨时，你发现小伙伴没有带伞，你会怎么做？情境表演 通过角色扮演，加深孩子们对故事的理解，培养他们的合作意识。教学反思 《大伞和小伞》活动旨在通过故事讲述，引导中班幼儿理解分享与团结的重要性。
6、引导幼儿观察伞的结构。 （2）欣赏雨伞的不同图案。 展示课件雨伞。 这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。 制作小花伞。 （1）小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢？ （2）展示制作小伞用的材料。 要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢？ （3）请个别幼儿来装饰。 幼儿操作，老师巡回指导。
幼儿园中班教案:下雨了
1、教师模仿雨声，引导孩子们思考下雨时的应对方法。 启发孩子们分享各自的想法，强调智慧和创新。理解故事内容 共同欣赏故事，体验图加文形式的阅读乐趣。 比较故事与传统识字的不同之处，强调图文并茂的重要性。 通过提问引导孩子们关注故事中的角色和场景，加深理解。
2、利用雨这一幼儿熟悉的现象，引导他们学习音乐节奏，为新知识的掌握做铺垫，深入理解乐曲节奏。活动目标：感知复合节奏，掌握两种不同节奏的演唱。了解自然知识，提高唱歌水平。培养参与音乐活动的兴趣，体验合作乐趣。活动重点：准确唱出歌曲节奏。活动难点：理解复合节奏。
3、让孩子们对下雨天产生浓厚的兴趣，了解夏季常见的雷阵雨。 通过听雨、看雨、玩雨，让孩子们充分体验雨天的乐趣。活动准备： PPT课件 图谱“x”“x”“X” 小花、小窗、小门的图片 活动过程：开始部分 打招呼 基本部分 展示大屏幕，提问孩子们看到了什么。
4、中班语言活动《下雨了》旨在培养孩子们的语言表达能力和初步的文字阅读能力。活动目标明确，通过游戏和互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新词汇。活动开始时，教师播放雷声和雨声，引导孩子们讨论放学时突然下雨的情景。孩子们纷纷发言，讨论没有伞时该怎么办，这激发了他们的好奇心和想象力。
5、小班幼儿在语言理解与表达能力上还有所欠缺，通过使用字卡、图片和日常生活中实际情境，如下雨时小朋友需要打伞，可以有效地激发他们的好奇心和想象力。活动目标 在老师的引导下，幼儿能大胆展开想象，勇敢地在同伴面前讲述自己的想法。尝试阅读短小的文字内容，提升阅读兴趣。
小班下雨的时候语言优质教案
1、春天到来，自然界发生了许多变化。通过一段时间的观察和认识，幼儿对动物和植物的变化有了初步了解，但对于气候的变化还不够深入。本教案通过故事的形式，帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，同时教导他们遇到困难时应积极寻找解决办法，并培养幼儿之间友好互助的情感。
2、小班语言《下雨的时候》教案设计一 活动目标： 理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。 教育幼儿同伴间要互相团结。 活动准备： 《下雨的时候》FLASH动画 头饰小白兔，小鸡，小猫和叶子。 活动过程： 出示叶子，引起幼儿的兴趣。 教师：瞧！这是什么呀？幼儿：叶子。
3、通过故事的形式，让幼儿理解春天的气候变化，了解春雨的特点，学会在遇到困难时寻找解决问题的方法，同时增进幼儿之间的友好互助情感，提升其语言表达能力。活动目标： 理解故事内容，能用连贯的语言表达动物间的对话，学会新词：顶、避雨。 感受帮助他人的快乐情感。
4、幼儿园小班语言教案《下雨的时候》1 活动目标： 理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。 感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。
小班下雨的时候语言教案
1、春天到来，自然界发生了许多变化。通过一段时间的观察和认识，幼儿对动物和植物的变化有了初步了解，但对于气候的变化还不够深入。本教案通过故事的形式，帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，同时教导他们遇到困难时应积极寻找解决办法，并培养幼儿之间友好互助的情感。
2、通过故事的形式，让幼儿理解春天的气候变化，了解春雨的特点，学会在遇到困难时寻找解决问题的方法，同时增进幼儿之间的友好互助情感，提升其语言表达能力。活动目标： 理解故事内容，能用连贯的语言表达动物间的对话，学会新词：顶、避雨。 感受帮助他人的快乐情感。
3、以下是我帮大家整理的幼儿园小班语言教案《下雨的时候》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班语言教案《下雨的时候》1 活动目标： 理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。 感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。
4、小班语言《下雨的时候》教案设计一 活动目标： 理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。 教育幼儿同伴间要互相团结。 活动准备： 《下雨的时候》FLASH动画 头饰小白兔，小鸡，小猫和叶子。 活动过程： 出示叶子，引起幼儿的兴趣。 教师：瞧！这是什么呀？幼儿：叶子。
哗啦啦,下雨了小班教案
课件：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。2） 幼儿有过下雨天撑伞的经验。3） 小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。
课件：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。12 幼儿有过下雨天撑伞的经验。13 小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。
观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。 尝试用点和线来表示不同的雨。 喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
