幼儿绘本故事《是谁的肚脐眼》PPT课件
总之，《是谁的肚脐眼》这本绘本不仅是一本有趣的读物，更是一本培养孩子们观察力和想象力的好书。通过这个故事，孩子们可以学会如何观察和描述事物，提高他们的观察力和想象力，更好地理解周围的世界。
在温州市特殊教育学校，我有幸参加了《90学时幼儿语言教育培训班》的教学实践培训，聆听了一堂由温州市第四幼儿园新教师陈怡老师执教的《小班绘本：是谁的肚脐眼》。这本绘本有三个显著特点：首先，设计巧妙。绘本的单页是一个洞眼，只能看到物体局部，翻到下一页才能知道整体是什么；其次，贴近幼儿生活。
教师：谁的肚脐眼这么好看？（幼儿猜猜）提问：花儿的肚脐眼在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼是花的什么？（花心）谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？师幼变成花，充分感受花的肚脐眼在中间。教师小结：蜜蜂会来采蜜，蜂蜜酿好后我们就可以吃了。（6）播放ppt，理解奇怪的肚脐眼。
《是谁的肚脐眼》，这本书中描绘了多种事物的“肚脐眼”。不同的肚脐眼有不同的作用，于是我根据绘本内容设计了这个活动。由于书本印刷的原因，同一个内容的图案被印到了两个页面上，于是我在制作课件时，将画面进行了剪辑，将同一个内容的图案放在一个页面上，让孩子能更直观地看到猜测的结果。
．设计意图：“肚脐眼”对于孩子来说既熟悉又陌生，怎么会有肚脐眼的？肚脐眼又有什么用？绘本故事《是谁的肚脐眼》正好填补了这个空白。
《哪吒闹海》完整版ppt课件
1、语文S版三年级语文上册第八单元哪吒闹海乾坤圈混天绫哪吒nézhā你听说过哪吒的故事吗？传说，哪吒是托塔天王李靖的儿子，他出生时是一个肉球，李靖以为是妖精，用剑把他劈开，从中跳出一个三头六臂的小孩子，手拿乾坤圈，脚踏风火轮，身穿红绫绸。
2、师：让我们一起去看看哪吒闹海吧，具体看他闹海的动作。生看视频。师：你看到了一个怎样的哪吒？生：勇敢 师：能读出那份勇敢吗？指名读，齐读。师：哪吒一闹东海，闹得是天翻地覆。板书：摆天翻地覆 师：老龙王气急了，派出了巡海夜叉。
3、《上海堡垒》和《哪吒》是两种完全不同风格类型的影片，直接对比维度不一样，也不太科学，但作为电影，有一样是共通的——那就是在移动互联网时代，“口碑”才是决定一切的因素，而好口碑的基础，源自电影剧情精彩、制作质量上乘、演员演技精湛。
小学生成语故事ppt课
东晋时期，范阳遒县（今河北涞水）出身的祖逖，是一位胸怀宽广、志向远大的青年。尽管他年轻时曾是个调皮且不喜读书的孩子，但随着年龄的增长，他意识到读书的重要性，决定发奋学习。他广泛涉猎各类书籍，尤其对历史情有独钟，因此学识日益丰富。
从前，有五个盲人，从未见过大象，不知道它的模样，决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，说：“大象像一根粗粗的柱子。
成语故事ppt课件亡羊补牢 亡羊补牢 wáng yáng bǔ láo [释义] 羊丢了再去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。 [语出] 《战国策·楚策四》：“见兔而顾犬；未为晚也；亡羊而补牢；未为迟也。” [正音] 亡；不能读作“wànɡ”。
《桃树下的小白兔》教学课件课件
1、大班语言教案：桃树下的小白兔1 设计思路 春天来了，大地绿了，小动物们都出来了。大自然充满了勃勃生机，当孩子们看到院子里的桃花朵朵的时候，都显得很兴奋。《桃树下的小白兔》以孩子们喜欢的故事的形式呈现，让孩子在理解故事内容的基础上，想象故事的有趣情节，并能大胆表达，体验与孩子们相互友爱，共享快乐的情感。
2、远远的，滚来一个雪球，哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。老桃树摇着树枝说：“小白兔，你就住在我这儿吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁冬丁冬弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。
3、活动一开始，教师拿出了一个很大的封信，引出故事《桃树下的小白兔》。此时，孩子们都很想听故事，接下来教师依次放课件引导幼儿欣赏童话，教师在每段故事播放前，都会结合本段内容提出问题从而引导幼儿有目的的欣赏。
4、小朋友们，我们上一节课听了《桃树下的小白兔》这个故事，故事里说小兔送给小动物们的礼物是桃花瓣。
5、“小朋友，你们吃过桃子吗，桃子吃完剩下什么？小桃仁怎么才能长成一棵小桃树？”引导幼儿讨论。听完了故事你就明白了。 （二）老师向幼儿讲述故事，帮助幼儿分析理解故事内容。 教师用不同的语气，有表情的讲述故事。
6、幼儿园有趣的溶解教案：活动准备 白砂糖、糖块、透明玻璃杯、搅拌棒、冷热水、小锤子、点心盘等； 记录表、笔； 教学课件及科学课教室准备。 3 幼儿园有趣的溶解教案：活动过程 导入激趣，初步感知溶解的现象。 直接出示砂糖，并认识砂糖。
幼儿故事小象长鼻子ppt
1、小象的长鼻子的故事 夏天天气很热，连太阳都热得喘不过气儿来了。小花儿们口渴的很厉害。小象见到花儿无精打采。于是，小象奋力奔跑到小河边，吸了满满的一鼻子水。然后，小象急忙跑到小花儿面前，扬起长鼻子给小花儿浇水。
2、小象跑到小河边，用力吸了满满一鼻子水，又回到小花们的.面前，抬起长鼻子给他们喷水。小花们咕嘟咕嘟喝了个饱，都开心地笑了，他们都扬起了头跟小象说：“谢谢你小象！”小象笑着说：“不用谢，这是我应该做的！”太阳公公也高兴地笑了，直夸小象是个爱帮助别人的好孩子。
3、森林里，有一架神奇的‘梯子’，那就是小象的长鼻子！ 一天，小白兔和小灰兔姐妹两个来到森林里放风筝，它们玩儿的正高兴呢！突然，调皮的风娃娃将风筝吹上了树梢。 “啊！这可怎么办？咱们都不会爬树啊！”小白兔和小灰兔哭丧着脸说。
4、动物幼儿园里，静悄悄的。动物小朋友们正在睡午觉。小象睡不着，他的长鼻子甩来又甩去。啪！甩到了小熊的身上；啪！又甩到了小鹿身上。小熊和小鹿都给弄醒了。“你怎么不睡呀？”小熊和小鹿都很生气地问小象。“我睡不着呀。”小象说，“我要用长鼻子钩着妈妈的长鼻子，才能睡得着。
《谁咬了我的大饼》绘本故事PPR课件PPT
1、在阳光明媚的森林里，住着一只可爱的小兔子，它每天都会去河边钓鱼。有一天，小兔子钓到了一个特别大的大饼，它开心地把大饼带回家，准备与朋友们分享这份美味。可是，当小兔子回到家后，发现大饼不见了！它四处寻找，直到最后发现大饼被一只调皮的松鼠咬了一口。小兔子非常生气，它决定去找松鼠理论。
2、小班绘本《谁咬了我的大饼》讲述了一个有趣的故事。故事开始，小猪做了块大饼，但醒来后发现大饼被咬了一口。于是，它决定找咬饼的小动物们问个明白。首先，小猪问了小鸟，小鸟说：“不是我，你看！”结果小鸟咬的牙印是三角形。接着，小猪问了小兔，小兔咬出的是三瓣嘴的样子。
3、绘本《谁咬了我的大饼》通过小猪与各种动物之间的互动，层层铺排，最终让孩子们明白，解决问题需要仔细观察和思考，而不能轻易下结论。在这个过程中，孩子们也学会了如何与他人交流，如何表达自己的观点。这种互动不仅增加了故事的趣味性，还让孩子们在愉快的氛围中学习到了重要的生活技能。
