幼儿园大班雨前雨后教案+ppt
1、．先弹奏一段急促的乐曲，让幼儿感受。你听了这段曲子后，感受要怎么了？原来是快要下雨了。下雨前有哪些现象呢？2．通过观察图片，了解下雨前的一些特殊自然现象。（1） 这幅图上画的是下雨前的一些现象，让我们来看看吧！（2） 引导幼儿按照从上往下的顺序看图。
2、春夏季节，青蛙叫大声大而密，预示不久就会下雨。谚语说：蛤蟆大声叫，必有大雨到。蛤蟆为两栖动物。雨前气压低，水汽多，蛙类感觉呼吸不畅就哇哇大叫。活动反思 这次活动中孩子们乐于参与，积极发现。通过观看多媒体课件扩大孩子视野，丰富了幼儿知识经验。
3、让幼儿了解小蚂蚁搬家避雨的道理。 通过活动让幼儿认识到小蚂蚁搬家是雨前自然界的预警。 引导幼儿列举更多雨前自然现象。 体验集体活动的快乐。 激发对科学探索的兴趣。教学重点、难点 重点：幼儿理解小蚂蚁搬家是雨前预警。难点：幼儿列举更多雨前自然现象。
4、幼儿园大班教学教育随笔1 玩具是幼儿学习的工具，使幼儿认识世界的教科书，也是幼儿生活中不可缺少的伴侣，无论是家庭还是幼儿园都积极为幼儿提供各式各样的玩具。以满足他们的好奇、好动、好模仿、爱游戏的心理需要。
早会励志故事及感悟视频演讲稿PPT分享
1、早会励志故事：我是从一个默默无名的童星做起的，大约6岁的时候，爸爸把我几乎是卖到了戏剧学校，从那以后就开始跟着师父学京剧。那时候很苦很苦，我只要有饭吃、有觉睡就很知足了。拍的第一部戏叫《梁山伯与祝英台》。
2、雅典娜告诉他，在这个城堡里，除了他们呆的那间阴湿的储藏室以外，其他的25个房间里，有1个房间里有一些蜂蜜和水，够他们维持一段时间；而在另外的24个房间里有石头，其中有240块玫瑰的灵石，收集到这240块灵石，并把它们排成一个圈的形状，可怕的咒语就会解除，他们就能逃离厄运，重归自己的家园。
3、就这样，这个青年先后5次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。
4、励志早会小故事1：扫阳光 有兄弟二人，年龄不过四五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭 着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。
5、早会激励小故事及感悟5篇 早会激励正能量小故事简短 早会激励小故事篇1：幼鹰学飞 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。
6、篇一：晨会演讲稿 播放班歌《我相信》 姜、王：开场：亲爱的市场部领航者班组的伙伴们，大家早上好！ 姜：今天是2012年4月17日星期二，很高兴今天的晨会由我和王旭东为大家主持！感谢大家的热情回应，首先对各位的按时出勤表示由衷的感谢，让我们把热烈的掌声送给我们自己。
ppt如何设置渐变的雨后天晴背景?
首先打开PPT演示文稿，新建一张幻灯片。右键单击新建的这张幻灯片，点击设置背景格式进入。接着点击设计，并选择设计下面的页面设置。进入设置背景格式界面之后，切换的到填充界面。选择渐变填充，并点击预设颜色下面的下拉按钮。在弹出来的颜色里面选择一种可以设置渐变后雨后初晴的颜色。
首先，打开你的PPT文档，并选择一个空白的幻灯片页面。接着，在PPT的工具栏中找到“插入”选项卡，点击“形状”按钮，从形状列表中选择“圆角矩形”进行插入。插入完成后，你会在幻灯片中看到一个圆角矩形。此时，将鼠标悬停在该矩形上，直到出现右键菜单。
首先我们打开需要编辑的PPT幻灯片。然后我们右键单击PPT幻灯片页面选择打开“设置背景格式”。然后我们在弹出来的窗口中点击选择“渐变填充”，之后点击打开“预设颜色”，选择第一排第四个即可。
哗啦啦,下雨了小班教案
课件：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。2） 幼儿有过下雨天撑伞的经验。3） 小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。
每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。2 我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。
观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。 尝试用点和线来表示不同的雨。 喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
幼儿园小班教案 篇1 设计意图： 淅沥沥，哗啦啦，下雨了！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩滑梯，不能在院子里奔跑，散步）……所以，设计这个活动，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。可以在雨中尽情地玩耍、嬉戏，充分感受雨天带来的乐趣。同时，也了解了雨，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。
宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。【活动准备】课件：动感图片—下雨了。【活动过程】请幼儿观看动感图片—下雨了 师：小朋友，你们看看天气怎么样了？（下雨了）提问：仔细看看，雨是什么样子的？（引导幼儿说出，长长地、哗啦啦的、湿湿的。
