雪地里迷路的小狗中班教案
- 小狗在雪地里四处寻找主人，却越来越迷路。- 最后，在一位好心的幼儿园老师的帮助下，小狗找到了回家的路。 教学方法：- 老师以讲故事的方式呈现故事内容，通过图片和实物辅助讲解。- 鼓励幼儿参与故事讨论，提问引导他们表达自己的想法和感受。
幼儿园中班公开课语言故事教案《树婆婆和鸟娃娃》
1、导入活动：出示树婆婆的表情变化图片，引发兴趣。幼儿观察表情变化，猜想树婆婆的故事。教师讲述故事至鸟妈妈请求帮助部分。提问引导幼儿思考鸟妈妈与树婆婆之间的故事。
2、导入活动：教师出示树婆婆的表情变化图片：“森林的树婆婆来我们班做客了。”“树婆婆看上去是怎样？”幼儿仔细观察树婆婆由伤心—开心—失落—开心的表情图片，猜想树婆婆发生了什么事情。教师边演示课件边讲述故事到鸟妈妈发现树婆婆太辛苦了这一段。
3、教师出示树婆婆图片，树婆婆很孤单，到底怎么了来听故事！教师用故事导入目测5以内数量：路边有一棵大树，他很孤单，一天飞来了一只小鸟，它想在树婆婆身上做个鸟窝，小鸟很快生了一窝鸟宝宝，（播放课件）让幼儿目测出有几只鸟宝宝呢？鸟宝宝们整天叽叽喳喳的，树婆婆再也不冷清了。
4、⑤ 鸟儿让树婆婆伤心了吗？为什么？让幼儿说说小鸟能够为人们做什么，萌发幼儿爱鸟的意识。结合图片，鼓励幼儿与老师再讲述一遍故事。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园中班故事教案范文:小蚂蚁赶路
1、小蚂蚁在野地里赶路。突然，天空变得黑暗，伴随着闪电和雷声，雨点开始落下。蒲公英看到小蚂蚁，调用他躲到自己的叶子下避雨。小蚂蚁感激地对蒲公英说“谢谢”，并躲到了叶子的保护下。雨势逐渐加大，小蚂蚁注意到附近的大石头，便向他求助。大石头告诉小蚂蚁，雨水可能会将他冲走，邀请他爬到自己身上。
2、中班《小蚂蚁赶路》语言教案1 【活动目标】欣赏和理解故事《小蚂蚁赶路》，学说故事中的对话。懂得帮助别人能给他人带去温暖和快乐。
3、．懂得帮助别人能给他人带去温暖和欢乐。活动准备：图片活动过程：1．欣赏故事《小蚂蚁赶路》。教师出示图片，引导幼儿观察并猜测故事内容。教师完整讲述故事，幼儿欣赏。2．分段理解故事内容。蒲公英（大石头、花生壳、鹅先生）是怎么帮助小蚂蚁的？3．讨论故事内容。
4、整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。
5、中班教案 篇1 活动目标 通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。 发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 通过礼物来对颜色感兴趣。 重点难点 重点：体验别人感受，懂得原谅他人的过失。 难点：幼儿对他人过失的理解。
幼儿园中班语言故事教案
幼儿园中班语言故事教案2篇1 教材分析： 《小老鼠去做客》是一个有趣的童话故亊，情节生动，富有童趣。故事讲述了小老鼠去大老鼠家做客人迷路了，依靠动物朋友们的帮助找到大老鼠家的过程，激发幼儿养成在困难面前放弃的精神品质。
第一遍欣赏故事。- 教师讲述小兔子种萝卜的故事，并询问幼儿故事中的人物和发生的事情。 第二遍欣赏故事。- 教师与幼儿一起阅读故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。- 询问种子分给了哪三只小兔子，他们的萝卜种子是否一样。- 让幼儿描述小萝卜苗的样子。
制作神奇的箱子，内有能有效感染、引人自然发笑的玩具。图画六副 活动过程：（一）出示教具神奇的箱子，引起幼儿听故事的兴趣师：鼹鼠大夫有一只箱子，（出示箱子）它出门去给病人治病时，总是带着这只箱子，猜猜里面会有什么？师：这可不是一只普通的药箱，而是一只神奇的箱子。
中班故事教案:三只小猪
《三只小猪》幼儿园中班社会教案 篇1 活动设计背景 幼儿在建筑区玩耍时，听到几个幼儿发生争执：有的说木头房子好，有的说纸箱房子好，有的说稻草房子好，还引起了其它孩子的好奇和议论。所以我设计这个活动为了让幼儿了解材料的用途，增强幼儿的生活经验。
中班故事教案：三只小猪 篇1 活动目标 通过听听、看看了解故事情节，引导幼儿养成勤劳、勇敢、团结的美德。 在熟悉故事情节的基础上，尝试进行故事表演。 环境创设 VCD 重点与难点 在熟悉故事情节的基础上，尝试进行故事表演。
幼儿园中班《三只小猪》教案 篇1 活动目标 理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的美好情感。进一步加深幼儿对房屋材料的认识，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方，而且要结实牢固，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。能分析故事情节，培养想象力。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。2，能用比较完整的语言回答问题。活动重点 理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。活动难点 理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。
故事《三只小猪盖房子》视频；猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多媒体课件。【活动教法】为了更好的达到教学目标，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。
幼儿园中班语言活动教案范文一：《三只小猪》 活动目标： 理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。 让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动准备： 《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。
